قصص النجاح

لقد حظي منهج "أنا أقرأ"، بقصب السبق في آسيا، باعتباره المنهج الرائد لتعليم القراءة والكتابة فيها. وقد شهدنا حتى الآن أكثر من مئتين وسبعين ألف قصة نجاحٍ، عبر ما يربو على مائة وستين مركزاً ومدرسةٍ مشاركةٍ تتوزع على خمسة عشر سوقاً عالمياً. ويرتكز نجاحنا على بحوث مؤسسينا التي امتدت لخمسة عشر عاماً، حول كيفية تعلم الأطفال القراءة. يركزُّ منهج "أنا أقرأ "، بشكلٍ رئيسٍ، على القراءة، لكنه يزود الطلاب أيضاً بالمهارات الأساسية للاستماع، والتحدث، والكتابة التي يحتاجونها للنجاح في مرحلة التعليم الأساسي.

برامجنا

طُوّر منهج "أنا أقرأ"، بواسطة علماءٍ مختصين في علم النفس التربوي، وهو منهجٌ يتمحور حول الطالب، ويركزّ على النتائج، ويُدّرسه أخصائيو قراءة مؤهلين وفق أصول ومناهج التعليم المعتمدة.  وقد صُمم منهجنا ليجعل الدروس مركزة وممتعة في آنٍ واحد. ويُمكّن هذا المنهج المعلمين من تحقيق نتائجٍ محددةٍ وملموسة، مراقبين عن كثبٍ، التقدم الحثيث والمستمر لطلابهم؛ إذ يوفر منهج "أنا أقرأ"، المهارات الضرورية للقراءة والكتابة التي يحتاجها الطلبة وهم يمضون قُدماً في مسيرتهم التعليمية.


صُمِّم منهج "أنا أقرأ – اكتشف"، للطلاب الأصغر سناً الذين يخطون خطواتهم الأولى في عالم القراءة؛ إذ يطور المنهج المهارات اللغوية الضرورية التي يحتاج الأطفال إلى اكتسابها قبل البدء في تعلم القراءة

مستوى ما قبل القراءة 1
صُمِّم هذا المقرر لتوجيه الطلاب الأصغر سناً نحو اكتساب المهارات الأساسية للغة الإنجليزية وللقراءة والكتابة، مبكراً. وتتسم أهداف التعليم بكونها أكاديميةً واجتماعيةً، في آنٍ واحد؛ وذلك بتصميم المنهج على نحوٍ يجعل من كل درسٍ فرصةً للتفاعل الحي والمحفز بين الطلبة ومعلميهم.  

تُركز الدروس على:
تطوير المهارات السمعية عن طريق المحادثات وسرد القصص والنشاطات الأخرى بالفصول الدراسية
فهم مفهوم الأصوات عن طريق الأغاني والأناشيد والنشاطات الصوتية
تحسين حصيلة الكلمات عن طريق ممارسة نشاطات مدرسية تتمحور على مواضيع
تعلّم التحدث بثقة عبر أوقات المحادثات في الفصول الدراسية والألعاب الدرامية
تطوير المهارات الاجتماعية عن طريق التفاعل مع الآخرين في الفصول الدراسية
تطوير المهارات الحركية الدقيقة عن طريق تمرينات قبض أقلام الرصاص

مستوى ما قبل القراءة 2
يركّز هذا المقرر على تطوير مهارات التواصل الشفهي. يتمكن الأطفال من تطوير مهارات المحادثة لديهم بسرعة عن طريق تعلم أنواع عديدة من الكلمات وتركيبات الجمل في سياق طبيعي. يطوّر الطلاب في هذا المقرر إدراكاً بأنّ كل كلمة منطوقة تتألف من مزيج من الأصوات الأصغر، ونحن نطلق على ذلك "الإدراك الصوتي المنبثق".

تركّز الدروس على:
تطوير المهارات السمعية عن طريق سرد القصص والمحادثات وأنشطة الفصول الدراسية  
تحديد الأصوات الأولى والأخيرة بالكلمات عن طريق ممارسة النشاطات الصوتية
توسيع حصيلة الكلمات عن طريق ممارسة الأنشطة في الفصول الدراسية
رفع الثقة بالنفس في الخطب عن طريق المحادثات في الفصول الدراسية وأنشطة التمثيل وأوقات المحادثات
تعزيز المهارات الاجتماعية عن طريق التفاعل في الفصول الدراسية
تعزيز المهارات الحركية الدقيقة عن طريق مهارات التعقب والقطع والرسم

ما قبل القراءة 3
هذا مقرر أساسي لمستوى القراءة 1.  يتفاعل الطلاب مع المعلم في سلسلة من النشاطات المرحة. تم تصميم هذه النشاطات لتدريس المهارات الصوتية الضرورية كي يصبحوا قراءً مستقلين.

تركز الدروس على:
تعزيز مهارات الاستماع – عن طريق سرد القصص والمحادثات والأنشطة الأخرى في الفصل
تحديد الأصوات الأولى والوسطى والأخيرة في الكلمات عن طريق ممارسة النشاطات الفونيمية
تحديد الفرق بين الكلمات والمقاط عن طريق النشاطات الصوتية
تعلّم المزج الصوتي؛ الكلمات ذات الصوتين وذات الثلاثة والأربعة أصوات
تعلّم الصوتيات عن طريق تحديد الأصوات ذات الأحرف الأكثر شيوعاً
توسيع حصيلة الكلمات عن طريق ممارسة النشاطات في الفصل
تعلّم التحدث بجمل كاملة عبر الأحاديث والخطب العامة
تطوير مهارات الكتابة عبر نشاطات متخصصة

عرض المزيد VIEW LESS

منهج "أنا أقرأ" مكون من 6 مستويات ركز على تطوير الطلاب ليتمكنوا من القراءة بسلاسة ودون مساعدة.  تتبع المقررات طريقتنا الشهيرة التي تعلّم وتعزّز كل صوت على حدة.  يُعلّم الطلاب ليكونوا قادرين على فك شفرات الكلمات وتحديد الأصوات باستعمال علامات التشكيل التي تميّز منهج "أنا أقرأ".  وفي نهاية المطاف يقلل الطلاب من اعتمادهم على علامات التشكيل حتى يصبحوا قادرين على فك شفرات الكلمات المألوفة والغير مألوفة لديهم وقراءتها.

مستويات القراءة 1-3
تركز مستويات القراءة 1-3 على إنتاج قراء ومتحدثين باللغة الإنجليزية واثقين من أنفسهم. تتبع الدروة منهجيتنا الفريدة التي تدرس وتعزز كل صوت جديد على حدة باستعمال نظام فك الشفرات الذي يميّز منهج "أنا أقرأ". يُعلّم الطلاب قراءة الكلمات وكذلك فهم قصص سردية بكاملها حتى يصبحون قادرين على إعادة سردها بأنفسهم.

تركّز الدروس على:
فك شفرات الكلمات باستعمال شاشات عرض منهج "أنا أقرأ" وبطاقات فك الشفرات
القراءة بطلاقة عن طريق نظام فك الشفرات الفريدة التابعة لمنهج "أنا أقرأ"
تعلم كلمات جديدة عن طريق مناقشة معاني الكلمات
إجابة أسئلة التحصيل عن طريق المناقشات في الفصول الدراسية
التحدث بجمل كاملة عن طريق إعادة سرد القصص
تعلم تهجئة الكلمات عن طريق التركيز على أصوات محددة
كتابة الجمل البسيطة بتوجيه من المعلم

مستويات القراءة 4-6
تمثّل مستويات القراءة 4-6 مقرراً يركّز على تعزيز مهارتي التحدث والقراءة اللتين اكتسبتا بمستويات القراءة 1-3.  يركّز المقرر على توطيد مهارات القراءة لتشمل السلاسة والتعبير وتجويد طبقات الصوت وضمان تمكين الطلاب من القراءة دون مساعدة. بالإضافة لما سبق هناك تشديد على التحدث والكتابة بإتباع القواعد النحوية الصحيحة.

تركز الدروس على:
فك شفرات الكلمات – دون الاعتماد على شاشات منهج "أنا أقرأ" أو بطاقات فك الرموز
القراءة بطلاقة دون الاعتماد على نظام فك الرموز الخاص بمنهج "أنا أقرأ"
تعلّم كلمات جديدة عن طريق مناقشة معاني الكلمات
إجابة أسئلة الفهم عن طريق سرد القصص مجدداً ومناقشتها
تعلم تهجئة الكلمات عن طريق التركيز على أصوات محددة
كتابة جمل مركبة بتوجيه من المعلم
تعلم القواعد النحوية عن طريق أنشطة الفصول الدراسية

عرض المزيد VIEW LESS